Học sinh TP.HCM được nghỉ Tết Nguyên đán Canh Tý 16 ngày

Theo dõi MTĐT trên

Ngày 19/9, Sở GD&ĐT TP. Hồ Chí Minh ban hành hướng dẫn triển khai nhiệm vụ chuyên môn năm học 2019 - 2020, trong đó thông báo lịch nghỉ Tết Nguyên đán Canh Tý.

Theo đó, khung kế hoạch thời gian năm học thực hiện, học kỳ 1 bắt đầu từ ngày 19/8/2019 đến ngày 3/1/2020. Thời gian dạy học là 19 tuần và các hoạt động khác. Kiểm tra học kỳ 1 từ 9/12/2019 đến 21/12/2019.

Học kỳ 2 từ ngày 5/1/2020 đến ngày 23/5/2020. Thời gian dạy học là 18 tuần và các hoạt động. Thực hiện kiểm tra học kỳ 2 từ ngày 20/4 đến 10/5/2020. Kiểm tra lại từ ngày 22/6-27/6.

Sở cũng công bố lịch nghỉ Tết Nguyên đán Canh Tý đối với học sinh. Theo kế hoạch năm học của Sở GD&ĐT TP.HCM, học sinh các cấp sẽ được nghỉ tết nguyên đán Canh Tý từ  15 đến 16 ngày tùy trường.

Cụ thể, những trường không giảng dạy ngày thứ 7 thì học sinh được nghỉ Tết 16 ngày, từ 18/1/2020 (24 tháng Chạp) đến hết ngày 2/2/2020 (mùng 9 Tết). Học sinh sẽ trở lại trường vào ngày 3/2/2020 (mùng 10 Tết).

Với những trường có giảng dạy ngày thứ 7, học sinh được nghỉ Tết 15 ngày, từ 19/1/2020 (25 tháng chạp) đến hết ngày 2/2/2020 (mùng 9 Tết).

Học sinh TP. Hồ Chí Minh sẽ được nghỉ Tết Nguyên đán Canh Tý 16 ngày (Ảnh minh họa).

Đồng thời, trong văn bản, sở GD-ĐT yêu cầu các phòng GD-ĐT quận, huyện thực hiện việc kiểm tra, rà soát và không để việc tổ chức lớp chuyên, chọn trong các cơ sở giáo dục cấp THCS; tiếp tục rà soát nội dung sách giáo khoa, tinh giản những nội dung dạy học vượt quá mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông hiện hành; điều chỉnh để tránh trùng lặp nội dung giữa các môn học, hoạt động giáo dục; bổ sung, cập nhật những thông tin mới phù hợp thay cho những thông tin cũ, lạc hậu.

Tăng cường công tác hợp tác quốc tế giáo dục trung học; chú trọng tiếp thu và áp dụng các phương thức dạy học, kiểm tra đánh giá tích cực của quốc tế các nước có nền giáo dục tiên tiến nhằm từng bước nâng cao chất lượng dạy và học.

Đẩy mạnh và tạo điều kiện học sinh tham gia thi khảo sát để đạt được chứng chỉ quốc tế về ngoại ngữ và tin học. Đồng thời, các đơn vị tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật; triển khai mô hình giáo dục từ xa cho học sinh khuyết tật dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông.